Wilma & Vilma

Tuntimerkinnät-osion näkymä

Koululaisten vanhemmat tietävät ja tuntevat Wilman. Muille tiedoksi, että se on sama kuin entisajan reissuvihko ja repun pohjalle ryttääntyneet koulun tiedotteet.

Aidan opinahjossa sähköinen tiedotuskanava on ahkerassa käytössä. Kaikki koulusta tuleva viestintä tulee tästä tuutista: rehtorin tiedotteet, opettajan viikkoviestit ja koemuistutukset. Wilmasta löytyy lukujärjestys ja syyslukukauden todistus.

Järjestelmään opettaja merkitsee poissaolot, ilmoittaa unohtuneet läksyt ja voi antaa palautetta käyttäytymisestä ja tuntiaktiivisuudesta.

Wilmalla on vähän huono maine, koska palaute on useammin moittivaa kuin kiittävää. Lähtökohtana on kai, että jos mitään ei kuulu Wilman kautta, menee kaikki hyvin.

Aidan Wilma-merkinnät koko kouluajalta ovat laskettavissa kahden käden sormin. Muutamien sairauspoissaolojen lisäksi per lukukausi kerran lukukaudessa on unohtunut jotkut läksyt tekemättä tai kirja/vihko jäänyt kotiin. Yhden kerran muistaakseni on tullut muikkari myöhästymisestä.

Joulun alla yhtenä päivänä tuntimerkinnäksi oli opettaja laittanut "osallistui tunnilla". Mietin mahdolliset vaihtoehdot:
- Tarkoittaako merkintä osallistumista myönteisessä vai kielteisessä mielessä?
- Vaikka Aidalla koulu sujuu mallikkaasti, ei hän luokkatyöskentelyssä välttämättä nouse esiin "loistaen ja pätien". Mietin, oliko lapsi ollut koko syksyn passiivinen ja pari viikkoa ennen joululoman alkua aktivoitunut siinä määrin, että opettaja haluaa lähettää terveiset kotiin.

Ryhdyin lasta tenttaamaan merkinnän tarkoituksesta heti sopivan hetken tullen. Aida ei osannut sanoa asiasta mitään. Lähestyin tyhmän kysymykseni kanssa opettajaa, joka vastasi palautteen olevan positiivinen liittyen yleisesti hyvään tuntityöskentelyyn tai jotain sen suuntaista.

Ilmeisesti muissakin perheissä oli hämmästelty "uusia" merkintöjä. Niinpä opettajalta tuli kaikille yhteinen viesti -Wilman kauttapa tietenkin- ja sen mukaan hän pyrkii jatkossa hieman lisäämään positiivisia tuntimerkintöjä yrittäen aina välillä muistutella myös hyvästä tuntityöskentelystä.

Mainiota, ope!

Vielä kun opettaja laittaisi merkintöihin lyhyen selitteen ja muistaisi -ehkä muistaa, mutta lapsi ei muista- antaa palautetta myös suoraan lapselle. Nyt hieman arvoitukselliset merkinnät mallia "oivallista tuntityöskentelyä" uskontotunnin kohdalla jää leijumaan ilmaan. Eikä lapsukaisella ole harmainta hajua palautteen kohdentumisesta. Myönteistä palautetta on kuitenkin aina kiva saada.

* * *

Karoliinalla oli perjantai-iltana ensimmäistä kertaa päiväkotikaveri meillä kylässä ja leikkimässä. Kiitos laiskojen vanhempien ja tolkuttoman kiireen viime syksynä. Yhtenä päivänä viime viikolla lapsukainen hyvän kaverinsa kanssa (Vilma nimeltään) otti ohjat käsiinsä ja sopi treffit. Poru tuli portilla, kun samalle illalle vierailu ei järjestynyt, mutta asia laitettiin vireelle välittömästi. Sähköisten viestintävälineiden sijaan luotin ruutupaperiin ja lyijykynään. Yhteystiedot ja leikkikutsu sujautettiin Vilman lokeroon päiväkodin aulassa ja sen jälkeen aika pian alkoi tekstiviesteily. Puhelinnumeromuistioon tallentui Vilman äidin numero.

Karoliina oli erinomainen emäntä. Esitteli paikat, ensimmäisenä oman huoneensa, joka ei noin yleensä ole kovassa käytössä. Hetkessä täällä kipsotteli korkokengissä kaksi prinsessaa pukuja vaihdellen, nukenvaunuja työnnellen ja Toffee-hevosta hoitaen. Olohuoneeseen perustettiin kauppa.