Eskarin päättäjäiset

Toukokuun viimeisenä päivänä vietettiin eskarin kevätjuhlaa ja eskarivuoden päättymistä Helsinge skolanin liikuntasalissa.

Riemukas juhla huipentui todistuksiin ja ruusuihin. Neljänkymmenen kirkassilmäisen, harvahampaisen ja heleä-äänisen koulutulokkaan esittämä ystävyydestä kertova laulu herkisti pyyhkimään silmäkulmia. Meidän pienet ihmiset ovat ihania ja ihmeellisiä, reippaina aloittamaan ekaluokkalaisena koulua.

"Minun ystäväni on kuin villasukka, joka talvella lämmittää.

Minun ystäväni on kuin niitynkukka, joka saa minut hymyilemään.

Ota kädestä kiinni, tule kanssani rantaan, vien sinut katsomaan.

Kuinka aurinko laskee puiden taakse, ja saa taivaan punertamaan.

Minä olen vielä pikkuinen, ja siksi tahtoisin. Oppia tän' maailman, paljon paremmin.

Ja kun mä sitten joskus, olen aikuinen. Niin toivon, että oppimasta koskaan lakkaa en."

Onpa hienosti tallentunut kuvaan hetki ja tunnelma,

kun eskari-ope Pepe ojentaa osallistumistodistuksen Koolle.

Taustalla lastenhoitaja Ville ja eskari-opet Katri ja Minna ruusujen kanssa.

Maaliskuun lopussa vedimme eskariopen kanssa yhteen oppeja ja kokemuksia Koon eskarivuodesta. Samalla kirjattiin kouluun toimitettavaksi eskarissa tehdyt havainnot ja vanhempien näkemys lapsukaisen taidoista ja valmiuksista. Palautteen mukaan taidot ovat hyvin hallussa ja Koo on valmis siirtymään uuteen oppimisympäristöön oppimaan lisää. Tunnistan oman lapsukaiseni eskarin kuvaamista havainnoista:

Omatoimisuustaidot: Karoliina osaa huolehtia itsestään. Toisinaan Karoliinalla on kova kiire ja tavarat sekä vaatteet jäävät lattialle tai eivät löydä oikealle paikalle.

Oman toiminnan ohjaus: Karoliina osaa toimia itsenäisesti ohjeen mukaan sekä sopeutuu joustavasti muuttuviin tilanteisiin.

Sosiaaliset taidot: Karoliinalla on positiivinen käsitys itsestään ja hän luottaa omaan osaamiseensa. Eskarissa Karoliina ilmaisee tunteitaan ja tarpeitaan myönteisin keinoin. Puolustaa itseään ja kavereita. Karoliinalla on monesti johtajuusasema leikeissä ja sosiaalisessa kanssakäymisessä. Harjoitellaan neuvottelutaitoja, jotta leikki ei etenisi ainoastaan Karoliinan mieltymysten mukaan. Ratkoo erimielisyyksiä puhumalla, toisinaan aikuinen on apuna jos leikkiporukalla on tullut erimielisyyksiä.

Leikkitaidot: Karoliinan leikki on hyvin monipuolista ja leikin mielekkyydestä sekä leikkikaverista riippuen myös pitkäkestoista. Karoliina tuo leikkiin paljon uusia näkökulmia sekä ideoita ja näin ollen on hyvin kantavoima ryhmän leikeissä. Leikki on Karoliinalle vielä tärkeää.

Työskentelytaidot: Karoliina keskittyy ja motivoituu hyvin omaehtoiseen toimintaan. Ohjattuun toimintaan keskittyminen on välillä haastavaa, kiire vapaaseen leikkiin ja miettimään jo uusia kuvioita uusiin leikkeihin. Osaa kyseenalaistaa ja perustella asioita. Osaa toimia ryhmälle yhtenäisesti annetun ohjeen mukaan sekä siirtyä joustavasti toiminnasta toiseen. Osaa pyytää puheenvuoroa viittaamalla sekä antaa puheenvuoron myös muille. Noudattaa sääntöjä ja leikeissä.

Kirjalliset valmiudet: Karoliina on kiinnostunut lukemaan oppimisesta. Ymmärtää paikka- ja aikakäsitteitä, kuulee ja tunnistaa alkuäänteitä, tunnistaa kirjaimet sekä rytmittää sanoja tavujaon mukaan. Keskittyy kuuntelemaan satuja ja osaa omin sanoin kertoa kuulemaansa. Riimittelyt ja arvoitukset onnistuvat.

Matemaattiset valmiudet: Karoliina osaa päätellä kuvasarjasta tapahtumien kulkua, luokittelee, vertailee, luettelee lukuja pitkälle ja tunnistaa numeromerkkejä.

Motoriset valmiudet ja hahmotus: Hienomotorisesti taitava ja tykkää kaikista kynä- ja askartelutoiminnoista. Osallistuu eskarin jumppaan, vaikka ei mielellään tykkäisi ihan kaikesta liikunnasta, jota eskarissa on tarjolla.